2012年台灣輔導與諮商學會年會

實施計畫

台灣輔導與諮商學會

2013年會暨學術研討會實施計畫

壹、大會主題：

2013年台灣輔導與諮商學會年會暨「走入吾土與吾民：輔導與諮商工作的本土化和在地化」學術研討會

贰、主旨與目標：

一、探討輔導與諮商工作在全球化、資訊化與社會變遷影響下所面臨之衝擊和挑戰（社會與家庭結構、關係型態、多元文化、身心安頓議題等）；激發專業助人工作者以「置身所在」的關懷角度深化對文化與社會的理解和反思，進而提出積極的回應與參與策略。

二、研討輔導與諮商專業助人工作者在變遷社會中的多元功能與角色，且藉由制度與實務的探討，分享輔導與諮商專業在台灣的開創與實踐經驗，共同擘劃未來方向。

三、反思與回顧專業助人工作在台灣與華人社會的發展進程與成果，發展紮根於本土與傳統文化的諮商（輔導）理論與技術，推動符合文化社會脈絡的在地實踐策略。

四、探討學校輔導工作在「十二年國教」中面對的機會與挑戰，且就學校輔導人力新制的整合與分工等面向進行政府、學校、社區、以及專業團體間的多角對話，共同建構活潑有力學校本位輔導工作。

五、彙整輔導與諮商之實務經驗及研究成果，深入探討當前學校與社會問題（自我傷害、網路成癮、物質濫用、孤獨與無意義等），以及多元族群議題（如新住民、原住民、身心障礙者等），進而提供契合需求之專業協助與回應。

六、鼓勵並拓展輔導與諮商等專業助人工作者對公共政策和社會實踐的關懷與行動參與，檢視當前攸關全民心理建康服務與專業助人工作之體制、政策、法規之變革，凝聚共識與倡導行動。

叁、論文徵稿與論壇探討議題

本次大會以「走入吾土與吾民：輔導與諮商工作的本土化和在地化」為主題，大會論文徵稿與論壇探討的

重要議題如下：

一、 輔導與諮商專業之心理健康政策：華人本土輔導諮商理論與技術的建構，包含助人概念、助人關係、助人歷程、助人技巧、以及適應與發展議題之本土化等主題；研商根植於地區文化社會脈絡、特殊處境與需求的輔導與諮商工作；探討台灣暨兩岸四地適應與心理健康議題，包括青年就業、生涯發展、網路成癮、憂鬱與焦慮、人際適應、自我傷害、婚姻與家庭、多元文化諮商等議題。

二、 學校輔導與諮商之專業實踐：探討（一）結合學校與社區的學校本位輔導工作，包括需求評估與資源整合、方案計劃與實施、特色輔導工作、學校輔導倫理、各類型學校（都會學校、中型學校、偏鄉小校）以及各級學校（國小、國中、高中職、大專院校）本位輔導工作之實踐經驗；（二）探討學校輔導新制（含運作、組織、與人員）的現況、困境及其提升，以及三級輔導模式下的適性輔導工作等議題。

三、 輔導與諮商專業之心理健康政策：探討（一）社區心理健康、學校心理健康、家庭心理健康之政策與法律；（二）諮商心理師在司法、醫療與學校體系的功能與角色；（三）學生輔導法與心理師法等法案和公共政策的現況與展望。

四、 輔導與諮商專業之媒體與網路議題：探討人類與台灣社會面對二十一世紀時代性挑戰下的生活與存在議題，包含身心健康、生命意義、自我認同、人際關係、生命教育、文化失落與重建，反思輔導與諮商專業助人工作的人文關懷與社會責任以及專業實踐之路。

五、 輔導與諮商專業之媒體與網路議題：研商輔導與諮商如何運用媒體與網路等媒介，推動心理健康教育、心理衛生推廣、諮商服務等工作，並探討其優勢、限制與特殊議題。

六、 諮商師教育與督導的制度面與實務面議題：回顧心理師法實施十年的現況，探討當前諮商心理工作的問題與需求，提出未來發展之芻議，並就諮商心理師的培育、督導與實習新制之變革進行對話與交流。

七、其他與本次年會主題相關、以及未涵蓋於年會主題之重大或具相當創新性之研究性或實務性論文發表。

肆、指導/贊助單位：

教育部（暫定）

伍、主辦單位：

台灣輔導與諮商學會（原：中國輔導學會）

陸、承辦單位：

臺北市立大學心理與諮商學系

柒、協辦單位：

國立臺灣師範大學（教育心理與輔導學系）

國立高雄師範大學（諮商心理與復健諮商研究所

國立新竹教育大學（教育心理與諮商學系）

臺北市立聯合醫院松德院區思想起心理治療中心

臺北市立信義國小

臺北市立龍門國中

捌、年會籌備人員組織：

大會主席：徐西森
大會籌備委員：王文秀、王智弘、田秀蘭、石雅惠、吳秀碧、吳芝儀、汪慧瑜、卓紋君、林一真、林美珠、林繼偉、金樹人、侯南隆、修慧蘭、高淑真、張德聰、張麗鳳、郭麗安、陳秉華、陳金燕、陳斐娟、黃宗堅、鄔佩麗、趙淑珠、劉淑慧、潘正德、鄧志平、賴念華、魏麗敏（按姓名筆畫排序）
　

玖、會議時間：

學術研討會：民國102年10月26日（六）

國際研討會：民國102年8月21日（三），共兩場主題式專論（與臺北市立聯合醫院松德院區思想起心理治療中心、臺灣精神分析學會合辦）

研習工作坊：民國102年7月13日至12月21日，共13場主題式工作坊

專題演講：民國102年8月16日至11月15日，共5場專題演講

壹拾、會議與工作坊地點：

國立臺灣師範大學（教育心理與輔導學系）

國立高雄師範大學（諮商心理與復健諮商研究所

國立新竹教育大學（教育心理與諮商學系）

臺北市立聯合醫院松德院區思想起心理治療中心

臺北市立信義國小

臺北市立龍門國中

壹拾壹、研討方式：

一、專題演講（Keynote Speech）：邀請學校輔導工作與諮商與心理治療實務領域學者專家，進行與研討主題相關之專題演講。

二、主題論文發表與評論（Paper Session）：配合研討會之各探討主題，徵求論文，經審查論文摘要通過後於大會發表。每場均聘請1位學者專家擔任主持人、1位學者專家擔任評論人，並開放與會人員的交流對話與討論。

三、主題論壇（Forum Session）：配合研討會之各探討主題，進行主題論壇，每場論壇均聘請1位學者專家擔任主持人、2-3位學者專家或實務工作者擔任引言人，並開放與會人員的交流對話與討論。

四、工作坊（Workshop）：以當前重要的輔導與心理諮商議題為主題，邀請國內外具實務經驗之學者專家進行專題研討、對話與實務演練。每場次以6小時至14小時為主，共14場。

壹拾贰、預期效益：

一、 匯集輔導與諮商專業實務與研究成果，持續提升專業助人工作：本次年會暨學術研討會著重對本土與在地議題的反思與實踐，且以活潑有力的行動以使專業更可親可近，貼近住民與社區的需要。

二、 發展本土化輔導與諮商理論，促進專業實務與學術發展：鑒於諮商理論本土化的需求與趨勢，本次研討會將藉此倡導行動注入實際推動力量，獲致初步成果且持續深耕。

三、 提升輔導與諮商專業對公共政策的關懷意識，匯聚倡導的動能：藉由多元性心理健康政策、法律、制度等探討，反思專業助人工作者的社會責任與專業角色，並構思未來發展方向與行動策略。

四、 探討輔導與商工作在十二年國教中的願景與使命，以建立共識並精進專業效能：本次研討會將針對輔導新制與教育政策進行對話，真誠思考當前問題與需要，並提出具體革新和精進芻議。

五、 凝聚輔導與諮商專業人員的共識與情感，催化專業社群的成長與支持：專業輔導與諮商人員可以藉由經驗分享與情感交流、以及共同願景的和行動的建立，增進專業社群的歸屬感且獲得增能與賦權。

壹拾叁、與會人員：

國小、國中、高中職、大專等各級學校教師與諮商輔導人員；社區、醫療、企業、公務機關、軍警法務等助人工作者（含諮商心理師、社會工作師、臨床心理師、精神科醫師）；輔導諮商相關助人專業領域學者專家；相關系所學生，以及關心心理輔導與諮商之社會大眾。

壹拾肆、預定人數：

學術研討會300人次、國際專題研討會150人、工作坊500人次、專題演講250人次，預定1,200人次與會。

壹拾伍、收費方式：

一、學術研討會：會員100元；學生700元(9月30日前500元)；非會員1200元(9月30日前1000元)。

二、研習工作坊：各場次依成本收費，詳見各場次工作坊宣傳簡章。

壹拾陆、年會報名注意事項： 報名表下載

一、即日起受理預先報名至 10月18日止(以完成報名程序為準)，逾期者請至現場報名。

二、參與年會論文徵稿及蔣建白先生獎學金（優秀碩博士論文獎），視同報名參加年會，請依照身份別進行報名及匯款。

三、以上會員係指台灣輔導與諮商學會會員；每一團體會員優惠名額3名，以完成報名手續之先後順序為準。

四、報名程序包括匯款、傳真報名表及電話確認是否報名成功，請務必完成前述三項程序，始完成報名手續。若未依以上程序報名者，報名視同無效。

五、請務必於報名時確認是否已填妥各項欄位，學生請務必將學生證正反面影本黏貼在報名表上，一同傳真至02-2367-3571或掃描後e-mail至學會信箱[email protected]，主旨：報名2013年會-XXX(姓名)

六、報名完成後，若因故無法參與活動，恕不退費！

七、報名年會請至ATM轉帳或臨櫃匯款，匯款資訊如下：

受款銀行：遠東國際商業銀行

分行：古亭分行(代號：8050425)

銀行代碼：805

帳號：042-004-000-00429

戶名：台灣輔導與諮商學會

壹拾柒、其他：

一、全程參與之學校教師將可核給進修時數。

二、諮商心理師將核給繼續教育時數證明。

三、其他全程參與工作坊之學員，可獲頒研習證明


實施計畫台灣輔導與諮商學會 2013年會暨學術研討會實施計畫壹、大會主題： 2013年台灣輔導與諮商學會年會暨「走入吾土與吾民：輔導與諮商工作的本土化和在地化」學術研討會贰、主旨與目標：一、探討輔導與諮商工作在全球化、資訊化與社會變遷影響下所面臨之衝擊和挑戰（社會與家庭結構、關係型態、多元文化、身心安頓議題等）；激發專業助人工作者以「置身所在」的關懷角度深化對文化與社會的理解和反思，進而提出積極的回應與參與策略。二、研討輔導與諮商專業助人工作者在變遷社會中的多元功能與角色，且藉由制度與實務的探討，分享輔導與諮商專業在台灣的開創與實踐經驗，共同擘劃未來方向。三、反思與回顧專業助人工作在台灣與華人社會的發展進程與成果，發展紮根於本土與傳統文化的諮商（輔導）理論與技術，推動符合文化社會脈絡的在地實踐策略。四、探討學校輔導工作在「十二年國教」中面對的機會與挑戰，且就學校輔導人力新制的整合與分工等面向進行政府、學校、社區、以及專業團體間的多角對話，共同建構活潑有力學校本位輔導工作。五、彙整輔導與諮商之實務經驗及研究成果，深入探討當前學校與社會問題（自我傷害、網路成癮、物質濫用、孤獨與無意義等），以及多元族群議題（如新住民、原住民、身心障礙者等），進而提供契合需求之專業協助與回應。六、鼓勵並拓展輔導與諮商等專業助人工作者對公共政策和社會實踐的關懷與行動參與，檢視當前攸關全民心理建康服務與專業助人工作之體制、政策、法規之變革，凝聚共識與倡導行動。叁、論文徵稿與論壇探討議題本次大會以「走入吾土與吾民：輔導與諮商工作的本土化和在地化」為主題，大會論文徵稿與論壇探討的重要議題如下：一、輔導與諮商專業之心理健康政策：華人本土輔導諮商理論與技術的建構，包含助人概念、助人關係、助人歷程、助人技巧、以及適應與發展議題之本土化等主題；研商根植於地區文化社會脈絡、特殊處境與需求的輔導與諮商工作；探討台灣暨兩岸四地適應與心理健康議題，包括青年就業、生涯發展、網路成癮、憂鬱與焦慮、人際適應、自我傷害、婚姻與家庭、多元文化諮商等議題。二、學校輔導與諮商之專業實踐：探討（一）結合學校與社區的學校本位輔導工作，包括需求評估與資源整合、方案計劃與實施、特色輔導工作、學校輔導倫理、各類型學校（都會學校、中型學校、偏鄉小校）以及各級學校（國小、國中、高中職、大專院校）本位輔導工作之實踐經驗；（二）探討學校輔導新制（含運作、組織、與人員）的現況、困境及其提升，以及三級輔導模式下的適性輔導工作等議題。三、輔導與諮商專業之心理健康政策：探討（一）社區心理健康、學校心理健康、家庭心理健康之政策與法律；（二）諮商心理師在司法、醫療與學校體系的功能與角色；（三）學生輔導法與心理師法等法案和公共政策的現況與展望。四、輔導與諮商專業之媒體與網路議題：探討人類與台灣社會面對二十一世紀時代性挑戰下的生活與存在議題，包含身心健康、生命意義、自我認同、人際關係、生命教育、文化失落與重建，反思輔導與諮商專業助人工作的人文關懷與社會責任以及專業實踐之路。五、輔導與諮商專業之媒體與網路議題：研商輔導與諮商如何運用媒體與網路等媒介，推動心理健康教育、心理衛生推廣、諮商服務等工作，並探討其優勢、限制與特殊議題。六、諮商師教育與督導的制度面與實務面議題：回顧心理師法實施十年的現況，探討當前諮商心理工作的問題與需求，提出未來發展之芻議，並就諮商心理師的培育、督導與實習新制之變革進行對話與交流。七、其他與本次年會主題相關、以及未涵蓋於年會主題之重大或具相當創新性之研究性或實務性論文發表。肆、指導/贊助單位：教育部（暫定）伍、主辦單位：台灣輔導與諮商學會（原：中國輔導學會）陸、承辦單位：臺北市立大學心理與諮商學系柒、協辦單位：國立臺灣師範大學（教育心理與輔導學系）國立高雄師範大學（諮商心理與復健諮商研究所國立新竹教育大學（教育心理與諮商學系）臺北市立聯合醫院松德院區思想起心理治療中心臺北市立信義國小臺北市立龍門國中捌、年會籌備人員組織：大會主席：徐西森大會籌備委員：王文秀、王智弘、田秀蘭、石雅惠、吳秀碧、吳芝儀、汪慧瑜、卓紋君、林一真、林美珠、林繼偉、金樹人、侯南隆、修慧蘭、高淑真、張德聰、張麗鳳、郭麗安、陳秉華、陳金燕、陳斐娟、黃宗堅、鄔佩麗、趙淑珠、劉淑慧、潘正德、鄧志平、賴念華、魏麗敏（按姓名筆畫排序）　玖、會議時間：學術研討會：民國102年10月26日（六）國際研討會：民國102年8月21日（三），共兩場主題式專論（與臺北市立聯合醫院松德院區思想起心理治療中心、臺灣精神分析學會合辦）研習工作坊：民國102年7月13日至12月21日，共13場主題式工作坊專題演講：民國102年8月16日至11月15日，共5場專題演講壹拾、會議與工作坊地點：國立臺灣師範大學（教育心理與輔導學系）國立高雄師範大學（諮商心理與復健諮商研究所國立新竹教育大學（教育心理與諮商學系）臺北市立聯合醫院松德院區思想起心理治療中心臺北市立信義國小臺北市立龍門國中壹拾壹、研討方式：一、專題演講（Keynote Speech）：邀請學校輔導工作與諮商與心理治療實務領域學者專家，進行與研討主題相關之專題演講。二、主題論文發表與評論（Paper Session）：配合研討會之各探討主題，徵求論文，經審查論文摘要通過後於大會發表。每場均聘請1位學者專家擔任主持人、1位學者專家擔任評論人，並開放與會人員的交流對話與討論。三、主題論壇（Forum Session）：配合研討會之各探討主題，進行主題論壇，每場論壇均聘請1位學者專家擔任主持人、2-3位學者專家或實務工作者擔任引言人，並開放與會人員的交流對話與討論。四、工作坊（Workshop）：以當前重要的輔導與心理諮商議題為主題，邀請國內外具實務經驗之學者專家進行專題研討、對話與實務演練。每場次以6小時至14小時為主，共14場。壹拾贰、預期效益：一、匯集輔導與諮商專業實務與研究成果，持續提升專業助人工作：本次年會暨學術研討會著重對本土與在地議題的反思與實踐，且以活潑有力的行動以使專業更可親可近，貼近住民與社區的需要。二、發展本土化輔導與諮商理論，促進專業實務與學術發展：鑒於諮商理論本土化的需求與趨勢，本次研討會將藉此倡導行動注入實際推動力量，獲致初步成果且持續深耕。三、提升輔導與諮商專業對公共政策的關懷意識，匯聚倡導的動能：藉由多元性心理健康政策、法律、制度等探討，反思專業助人工作者的社會責任與專業角色，並構思未來發展方向與行動策略。四、探討輔導與商工作在十二年國教中的願景與使命，以建立共識並精進專業效能：本次研討會將針對輔導新制與教育政策進行對話，真誠思考當前問題與需要，並提出具體革新和精進芻議。五、凝聚輔導與諮商專業人員的共識與情感，催化專業社群的成長與支持：專業輔導與諮商人員可以藉由經驗分享與情感交流、以及共同願景的和行動的建立，增進專業社群的歸屬感且獲得增能與賦權。壹拾叁、與會人員：國小、國中、高中職、大專等各級學校教師與諮商輔導人員；社區、醫療、企業、公務機關、軍警法務等助人工作者（含諮商心理師、社會工作師、臨床心理師、精神科醫師）；輔導諮商相關助人專業領域學者專家；相關系所學生，以及關心心理輔導與諮商之社會大眾。壹拾肆、預定人數：學術研討會300人次、國際專題研討會150人、工作坊500人次、專題演講250人次，預定1,200人次與會。壹拾伍、收費方式：一、學術研討會：會員100元；學生700元(9月30日前500元)；非會員1200元(9月30日前1000元)。二、研習工作坊：各場次依成本收費，詳見各場次工作坊宣傳簡章。壹拾陆、年會報名注意事項：報名表下載一、即日起受理預先報名至 10月18日止(以完成報名程序為準)，逾期者請至現場報名。二、參與年會論文徵稿及蔣建白先生獎學金（優秀碩博士論文獎），視同報名參加年會，請依照身份別進行報名及匯款。三、以上會員係指台灣輔導與諮商學會會員；每一團體會員優惠名額3名，以完成報名手續之先後順序為準。四、報名程序包括匯款、傳真報名表及電話確認是否報名成功，請務必完成前述三項程序，始完成報名手續。若未依以上程序報名者，報名視同無效。五、請務必於報名時確認是否已填妥各項欄位，學生請務必將學生證正反面影本黏貼在報名表上，一同傳真至02-2367-3571或掃描後e-mail至學會信箱[email protected]，主旨：報名2013年會-XXX(姓名) 六、報名完成後，若因故無法參與活動，恕不退費！七、報名年會請至ATM轉帳或臨櫃匯款，匯款資訊如下：受款銀行：遠東國際商業銀行分行：古亭分行(代號：8050425) 銀行代碼：805 帳號：042-004-000-00429 戶名：台灣輔導與諮商學會壹拾柒、其他：一、全程參與之學校教師將可核給進修時數。二、諮商心理師將核給繼續教育時數證明。三、其他全程參與工作坊之學員，可獲頒研習證明